ABÚS DE CONSUM DE DROGUES NA ETAPA UNIVERSITÀRIA

LES NOSTRES ACTIVITATS EN AQUEST SUBPROGRAMA DE FORON:

1. Xerrada informativa sobre la drogoaddicció i els seus riscos.

L’activitat consisteix en una xerrada on els professionals inicialment ofereixen informació sobre el projecte que s’està realitzant amb l’alumnat i reparteixen una sèrie de fulles i bolígrafs per a prendre anotacions. Després, comencen a explicar els diferents conceptes que aborda la temàtica del projecte (què són les drogues, les addiccions, els diferents tipus d’addiccions que existeixen, les conseqüències que porta amb si el consum, etc.). Després d’aquesta presentació principal, el convidat, com a persona rehabilitada, relata la seva experiència amb les addiccions i com va ser el seu procés de rehabilitació. Finalment, s’ofereix un temps per a debatre o plantejar preguntes d’interès sobre el tema.

2. Juga jocs interactius

Aquesta activitat es compon d’una bateria de dues dinàmiques. El primer, anomenat “veritable o fals”, es divideix en els següents passos: Primer els participants es col·loquen en una sola fila, a la seva esquerra troben un cartell amb la paraula veritable, i a la seva dreta troben un altre amb la paraula fals. A continuació es formulen preguntes i/o afirmacions les respostes de les quals seran veritables o falses i que estiguin relacionades amb la xerrada anterior i els seus coneixements sobre les drogues i la drogoaddicció. Finalment, els participants se situen a la dreta o a l’esquerra, segons la resposta que considerin correcta. La segona dinàmica, “la paraula prohibida”, es duu a terme a partir d’una divisió dels assistents a la sessió en diversos grups on, dins de cadascun d’ells, es tria un portaveu. A continuació, a cada portaveu se li lliura una targeta que conté, en un costat, la paraula que ha de definir el seu grup i, en l’altre costat, una sèrie de paraules que no poden usar per a definir la paraula. Cada resposta correcta d’un grup li atorgarà un punt i, si falla, passarà al següent grup/temàtic.

3. Joc de rol

L’activitat comença amb una breu explicació d’aquesta. Posteriorment, el grup participant es divideix en petits grups segons el nombre d’assistents (preferiblement 4-5 persones). A continuació, s’assignaran aleatòriament a cada grup temis sobre drogues, addiccions, conseqüències de la drogoaddicció… i se’ls donarà un temps límit (15 minuts) per a preparar la seva posterior actuació. Posteriorment, grup per grup hauran de representar el tema assignat i els altres participants hauran d’endevinar el tema signat juntament amb una valoració de si s’acosta o no a la realitat.

4. Fragments de consum

Aquesta activitat consisteix en el visionat de diferents fragments de pel·lícules, sèries, programes… on es tracten o veuen diferents realitats sobre les drogues, les addiccions, les conseqüències d’aquesta i la seva posterior rehabilitació. Després de visualitzar cada fragment s’obre un petit debat respecte a les diferents realitats per a realitzar reflexions conjuntes.

5. Tècniques d’evitació del consum

Aquesta activitat comença demanant a tots els participants que triïn un matalasset i es recolzin sobre ella. Una vegada col·locats damunt d’aquests, se’ls demana que es recolzin i comencin a realitzar respiracions profundes, mantenint la respiració tranquil·la. A continuació, una de les Educadores Socials comença a narrar una història relacionada amb la mar, la tranquil·litat, l’aire net… mentre les altres s’acostaran, repartides per l’espai, donant un suau toc als rostres, a les mans… dels participants amb el bolígraf. En acabar el relat, se’ls demana que s’asseguin tranquil·lament en la catifa, sense fer massa soroll, per a començar a compartir les diferents emocions i sentiments que han experimentat. Finalment se’ls explica la tècnica utilitzada, anomenada mindfulness, i com dur-la a terme.

COLABORACIÓNS